В школах Гомеля на местном материале создают уникальные музеи

История гомельской милиции, судьбы наших земляков – воинов-интернационалистов, развитие движения Красного Креста в регионе – в школах Гомеля появляется всё больше тематических музеев. А в некоторых – сразу несколько. Основанные на местном материале, такие экспозиции уникальны.

Гомельский опыт оценили участники республиканского семинара для руководителей школьных музеев. Гости побывали в музее энергосбережения областного лицея, мемориальном музее братьев Лизюковых и «Белорусской хатке» в гимназии №36 имени И.Мележа. Кстати, это не единственное учреждение образования в областном центре, где действуют сразу два музея. В этом участники семинара убедились во время экскурсии по гимназии №51, отдав должное созданным там музеям воинов-интернационалистов и собственной истории.

В школе №32, где недавно открылся музей истории гомельской милиции, гостям презентовали еще один музей, на этот раз этнографический (на фото). По словам директора школы Аллы Никифоровой, на его создание понадобилось почти два года. Аутентичные экспонаты, рассказывающие о жизни и быте наших предков, помогли собрать родители и ученики.

– Увиденное в гомельских школах нас приятно удивило, – поделилась впечатлениями заведующая отделом краеведения и патриотического воспитания Республиканского центра экологии и краеведения Александра Кравец. – Видно, что люди, которые занимаются этим важным участком воспитательной работы, энергичные и творческие, увлечены своим делом. Это заметно хотя бы по не самой распространённой тематике: афганская война, история местной милиции, проблемы энергосбережения. Создание экспозиций для таких музеев требует от организаторов больших усилий, но, как видим, у них все получилось.

Директор Гомельского областного центра туризма и экологии детей и молодёжи Антон Морозов одним из главных достижений гомельских педагогов назвал их умение привлекать детей на всех этапах создания и работы музея:

– Приятно видеть, с какой заинтересованностью ученики 6-8 классов проводят экскурсии. При этом они не только делятся информацией с другими, но и сами глубоко погружаются в материал. А значит, учатся ценить, беречь и отстаивать наше историческое прошлое, сохранять культуру и традиции белорусского народа.